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Formação Continuada, Professores Formadores e Políticas Locais

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O QUE DIZEM OS FORMADORES

a formação continuada de professores como um momento de curso e isso reduz a complexidade da noção de formação continuada, uma vez que ela se estende por toda a vida profissional do professor e não se resume a um curso específico. Percebemos, com o teste de

Educação e Reflexões: FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES

professores: experiências Iberoamericanas”, conservam entre si a pluralidade de olhares e reflexões sobre a formação de professores. A ideia de organizar um livro de inspiração ibero americano emergiu da necessidade de conhecer experiências e compreender os movimentos da formação de professores nesses três países.

FORMAÇÃO CONTINUADA: SALA DE FORMADORES (CEFAPRO e ASSESSORIA)

A Sala de Formadores fundamenta se no trabalho de formação dos profissionais da educação do Cefapro. Tem, como missão, o compromisso com o profissional transformador, capaz de analisar criticamente a realidade,desvelando seus determinantes sociais, políticos, econômicos e ideológicos e assegura as diretrizes educacionais da SEDUC.

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: HISTÓRIA E DESAFIOS

sistemas de formação continuada e permanente para todos os professores. É uma visão muito complexa, porque traz à tona a qualidade dos cursos superiores ofertados e seus elementos: o nível dos formadores, articulação entre teoria e prática, a eficácia dos estágios

Projetos de Trabalho: Formação Continuada de Professores

A formação continuada de professores, mais do que atualizar os assistentes, deve ser capaz de criar um espaço de formação, de pesquisa, de inovação, de imaginação, etc., e os formadores de professores devem saber criar tais espaços, a fim de passarem do ensinar ao aprender. (IMBERNÓN, 2010 p 93)